2025년부터 도입될 AI 디지털 교과서에 대한 가이드라인은 한국교육학술정보원과 교육부에서 발간한 자료를 기반으로 합니다. 주요 내용은 다음과 같습니다:

AI 디지털 교과서의 정의 및 특성

• 정의: AI 디지털 교과서는 인공지능 기술을 활용하여 학생 맞춤형 학습을 지원하는 디지털 형태의 교과서입니다.
• 특성: 학습자의 학습 데이터를 분석하여 개인 맞춤형 학습 경로를 제공하고, 다양한 멀티미디어 자료와 상호작용을 통해 학습 효과를 극대화합니다.

개발 원칙 및 방향

• 개발 원칙: AI 디지털 교과서는 교육의 질을 높이고, 학습자의 흥미와 참여를 유도하기 위해 설계됩니다. 또한, 다양한 학습 스타일과 수준을 고려하여 개인화된 학습 경험을 제공합니다.
• 개발 방향: 2025년부터 수학, 영어, 정보 과목을 중심으로 도입되며, 점차 다른 과목으로 확대됩니다.

서비스 구성

• 핵심 서비스: AI 디지털 교과서는 학습 진단, 학습 추천, 학습 분석 등의 핵심 서비스를 포함합니다. 이를 통해 학생의 학습 상태를 실시간으로 파악하고, 적절한 학습 자료와 활동을 추천합니다.
• 통합 대시보드: 학습자의 교과별 학습 활동 데이터를 시각화하여 제공함으로써 학습 진행 상황을 쉽게 파악할 수 있습니다.

도입 일정

• 2024년 8월: AI 디지털 교과서 검정 심사 시작.
• 2025년 3월: 수학, 영어, 정보 과목에서 AI 디지털 교과서 도입 시작. 초등학교 3-4학년, 중학교 1학년 학생들이 우선적으로 사용하게 됩니다.

활용 모델

• 맞춤형 학습: AI 기술을 활용하여 학생 개개인의 학습 수준과 스타일에 맞춘 학습 경로를 제공합니다.
• 상호작용 학습: 다양한 멀티미디어 자료와 상호작용을 통해 학습 효과를 극대화합니다.

검정 기준

• 검정 기준 준수: 각 출원사는 교육부에서 제시한 검정 기준과 AI 디지털 교과서 개발 가이드라인을 준수하여 개발해야 합니다.

이 가이드라인은 AI 디지털 교과서의 개발과 도입을 체계적으로 지원하기 위한 목적으로 발간되었습니다. 이를 통해 더욱 효과적이고 개인화된 학습 환경을 제공할 수 있을 것으로 기대됩니다.

AI 디지털 교과서의 도입 일정은 다음과 같습니다:

2025년

• 3월: AI 디지털 교과서가 초등학교 3-4학년, 중학교 1학년, 고등학교 1학년의 수학, 영어, 정보 과목에 우선 도입됩니다.
• 대상 과목: 수학, 영어, 정보, 국어(특수교육 대상자) 과목부터 시작됩니다.

2026년

• 대상 학년: 초등학교 5-6학년, 중학교 2학년으로 확대됩니다.

2027년

• 대상 학년: 중학교 3학년으로 확대됩니다.

2028년

• 대상 과목: 국어, 사회, 역사, 과학, 기술·가정 등으로 확대됩니다.

이 일정에 따라 AI 디지털 교과서는 단계적으로 도입되어, 2028년까지 모든 학년과 과목으로 확대될 예정입니다. 이를 통해 학생들은 개인 맞춤형 학습 경험을 제공받게 됩니다.

AI 디지털 교과서의 도입이 학생들에게 미칠 영향은 여러 가지로 나눌 수 있습니다. 긍정적인 영향과 부정적인 영향을 각각 살펴보겠습니다.

긍정적인 영향

1. 개인 맞춤형 학습:

• AI 디지털 교과서는 학생 개개인의 학습 수준과 속도를 분석하여 맞춤형 학습 콘텐츠를 제공합니다. 이를 통해 학생들은 자신에게 최적화된 학습 경로를 따라갈 수 있습니다.
• 학습 데이터 분석을 통해 학생의 학습 상태를 실시간으로 파악하고, 필요한 보충 자료를 제공하여 학습 효과를 극대화합니다.

1. 접근성과 편리성:

• 학생들은 언제 어디서나 디지털 교과서를 열람할 수 있으며, 최신 정보로 쉽게 업데이트할 수 있습니다
• 인터넷 연결만으로 다양한 학습 자료와 멀티미디어 콘텐츠에 접근할 수 있어 학습 환경이 유연해집니다

1. 자기 주도 학습 능력 향상:

• AI 디지털 교과서는 학생들이 스스로 학습 상태를 확인하고 문제점을 발견하여 해결할 수 있도록 도와줍니다. 이를 통해 자기 주도 학습 능력이 향상됩니다

1. 교사와의 협력:

• 교사는 AI 디지털 교과서를 통해 학생 개개인의 학습 상태를 쉽게 파악할 수 있으며, 이를 기반으로 맞춤형 지도를 제공할 수 있습니다
• 기초적인 학습 지도를 AI가 담당함으로써 교사는 토론이나 프로젝트 학습에 집중할 수 있습니다

부정적인 영향

1. 디지털 기기 의존:

• 디지털 교과서의 사용이 증가함에 따라 학생들이 디지털 기기에 과도하게 의존하게 될 수 있습니다. 이는 신체적, 심리적 건강에 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다
• 디지털 기기의 장시간 사용은 집중력 저하와 같은 문제를 초래할 수 있습니다

1. 교육 격차 심화:

• AI 디지털 교과서 도입이 모든 학생에게 동일한 혜택을 제공하지 못할 경우, 교육 격차가 심화될 수 있습니다
• 디지털 기기 접근성이 낮은 학생들은 학습에서 소외될 가능성이 있습니다

1. 기존 학습 방식의 소홀:

• 디지털 환경에 중점을 두기 때문에 아날로그 학습 방식의 경험이 줄어들 수 있습니다. 이는 기본 학습 능력 저하와 정서적·사회적 발달의 저해를 초래할 수 있습니다

AI 디지털 교과서는 학생들에게 많은 긍정적인 영향을 미칠 수 있지만, 그와 동시에 부정적인 영향도 고려해야 합니다. 따라서, 이러한 문제들을 해결하기 위한 체계적인 지원과 관리가 필요합니다.